看“数属规律”如何“化敌为友”，实现“联盟”

　　“平面图形”向来就是图形推理考察的重点内容，这里就不得不提数量类规律了。的确，数量类知识点多，可考察的空间大，作为“平面图形”中的必考内容无疑是我们眼中的香饽饽。然而，属性类规律涉及的知识点少，可考察的空间小，与数量规律进行比较就显得有点势单力薄了。与其“华山论剑”决高低，倒不如“化敌为友”共荣辱。属性类自知自身实力有限，仅凭一己之力，也无法撼动数量类在图形推理中的显赫位置，所以属性类学会了“顺势而为”，与数量类结为联盟，至此走上巅峰之路。

　　以上，仅是对于属性类规律的客观情况进行的生动形象阐述，下面言归正传，还是客观分析图形推理如何去考察属性类规律的。属性类指图形自身特性，包括“对称性”、“曲直性”、“开闭性”，其中“对称性”是最重要的考点，除此以外，很少单独去考“曲直性”和“开闭性”。所以，整体上属性类是结合其它“平面图形”知识点进行考察，尤其是“数量类”;那么，下面我们就一起看看“属性类”是如何搭上“数量类”这辆便车“顺势而为”的!

　　考点一：对称性 数量类，即找规律的过程中，有对称性规律，但是仅凭对称性规律不只一个选项适合，需要结合数量类找规律。

　　在历年真题中有很多相关考点，具体如下：

　　【例1】(单选题)从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】

　　第一步，观察特征。

　　组成不同，考虑数量类或属性类。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　观察发现题干中的图形均为轴对称图形，排除 c 选项。再次观察题干，图形均为一笔

　　画图形，所以问号处应为一笔画的轴对称图形，只有 b 项符合

　　因此，选择 b 选项。

　　在这道题中，元素组成不同，先整体看，存在对称规律，但是仅凭对称性规律不只一个选项适合，再局部看，从数量上还存在笔画数字规律。

　　【例2】(单选题)从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】

　　第一步，观察特征。

　　组成不同，考虑数量类或属性类。

　　第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

　　第一段，所有图形都为竖轴对称图形，第二段运用规律，问号处应为一个竖轴对称的图形，排除b、d项，继续观察，第一段图形中面的数量依次为2,3,4呈等差递增规律，第二段运用规律，问号处应选择一个面的个数为4的选项，只有c项符合。

　　因此，选择c选项。

　　在这道题中，元素组成不同，先整体看，存在对称规律，但是仅凭对称性规律不只一个选项适合，再局部看，从数量上还存在面数字规律。

　　考点二：曲直性 数量类，即找规律的过程中，有曲直性规律，但是仅凭曲直性规律不只一个选项适合，需要结合数量类找规律。在历年真题中有很多相关考点，具体如下：

　　【例3】(单选题)从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】

　　第一步，观察特征。

　　组成不同，考虑数量类或属性类。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　观察图形可知，图形的曲直性特征比较明显，已知题干图形均是外部为全曲线内部为全直线图形，排除a、c;再去观察图形发现图形数面均为4个面，排除b项，只有d选项符合规律。

　　在这道题中，元素组成不同，先整体看，存在曲直规律，但是仅凭曲直性规律不只一个选项适合，再局部看，从数量上还存在面数字规律。

　　考点三：开闭性 数量类，即找规律的过程中，有开闭性规律，但是仅凭开闭性规律不只一个选项适合，需要结合数量类找规律。在历年真题中有很多相关考点，具体如下：

　　【例4】(单选题)从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　【解析】

　　第一步，观察特征。

　　组成不同，考虑数量类或属性类。

　　第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

　　第一段是全封闭图形，第二段也是全封闭图形，四个选项都是全封闭图形，排除不了选项;第一段图形线条数依次为3、7、4，3 4=7，即图1与图3线条数之和为图2的线条数;第二段图形线条数依次为3、8、?。问号处应为5条线组成的图形，只有b项符合。

　　因此，选择b选项。

　　在这道题中，元素组成不同，先整体看，存在开闭性规律，但是排除不了任何选项，再局部看，从数量上还存在线数字规律。